alice aux pays des merveilles

S’éveiller à l’imaginaire, se raconter des histoires, se transformer en loup, en étoile de mer, en nuage…
Exprimer, construire ses idées et trouver sa place au sein du groupe pour partager un imaginaire collectif.

 « Chaque aventure nécessite de faire un premier pas » Cheshire

atelier théâtre musique
ATELIER PARENT-ENFANT

2-3 ANS : ÉVEIL THÉÂTRE & JEUX

MERCREDI 10H-10H45
au studio 17 Om Sweet Om – 17 rue Camille Desmoulins

Animé par Isabelle

Cet atelier propose aux enfants « une promenade en jeux et enjouée » à travers plusieurs moments ritualisés : lecture du livre, petit échauffement corporel, jeux moteurs, parcours et moment de relaxation. Guidé par l’intervenante, l’enfant entre progressivement dans « le jeu symbolique » et ses représentations, faire semblant d’être un parent, un animal, en colère … il fait l’expérience de l’autre dans un cadre ludique et bienveillant.
NB : en fonction du groupe et des parents, il sera proposé en cours d’année (après le 1er trimestre) de laisser l’enfant seul avec l’intervenant et les autres enfants pour les sensibiliser à l’entrée en maternelle.

Les objectifs :

    • Permettre à l’enfant de développer sa motricité à travers le jeu symbolique
    • Permettre à l’enfant de se concentrer et de développer son écoute.
    • Permettre à l’enfant de s’exprimer dans le cadre qui lui est proposé.
    • Permettre à l’enfant d’échanger avec les enfants et les adultes à travers le jeu symbolique.
atelier théâtre musique
ATELIER PARENT-ENFANT

2-3 ANS RONDES & COMPTINES

VENDREDI 11H-11H45
au studio 17 Om Sweet Om – 17 rue Camille Desmoulins

Animé par Katia

Cet atelier propose aux enfants de découvrir à travers plusieurs moments ritualisés ( lecture d’un livre, comptines, rondes et manipulations de petites percussions) les principes même de la musique comme le grave et l’aigu, le tempo, le binaire et le ternaire, les timbres des instruments, la relation des sentiments avec la musique… l’enfant développe ainsi dans un cadre favorable, son oreille et le sens rythmique afin de faciliter ses débuts avec un instrument à l’âge où il pourra commencer.

Les objectifs :

  • Permettre à l’enfant de développer sa motricité fine et globale.
  • Permettre à l’enfant de se concentrer et de développer son écoute.
  • Permettre à l’enfant de s’exprimer dans le cadre qui lui est proposé.
  • Permettre à l’enfant d’échanger avec les enfants et les adultes autour.
atelier théâtre musique
ATELIER PARENT-ENFANT

3-4 ANS : ÉVEIL THÉÂTRE & MUSIQUE

Plus qu’une place disponible !
JEUDI 17H-18H
au studio 17 Om Sweet Om – 17 rue Camille Desmoulins

Animé par Isabelle et Katia en alternance

Cet atelier propose aux enfants de s’approprier un album sur la thématique des animaux, une fois en théâtre et la fois suivante en musique.

En théâtre : Les enfants découvrent en plusieurs étapes sur l’année  » l’espace jeu  » pour apprendre à construire une histoire ensemble, d’abord à travers l’unité d’action, puis l’action dans un lieu précis et enfin, l’action dans un lieu et une temporalité. L’atelier se découpe en 4 temps :

  1. Rituel de l’accueil : Un moment d’improvisation où l’intervenant joue dans  » l’espace jeu  » pendant que les enfants sont spectateurs (et au courant) pour qu’au fil de l’année, ils prennent part seuls au jeu.
  2. Rituel du livre : moment de rassemblement et d’échauffement autour de l’album.
  3. Histoire guidée : à partir d’un élément de l’histoire, les enfants sont invités à inventer, construire une histoire ensemble en s’écoutant, en osant imposer leurs idées, en donnant du sens au déroulement de l’histoire.
  4. Rituel de fin : l’histoire se termine, moment de calme et de valorisation des enfants dans l’atelier.

En musique : Les enfants découvriront tout au long de l’année, des instruments différents en y intégrant les notions de rythme, de nuance, d’intensité, de hauteur … le tout, en lien avec les histoires que nous découvrirons ensemble. Ils seront amenés à devenir musiciens en transformant les animaux, personnages et lieux de l’histoire en sons et chansons. L’atelier se découpe en 4 temps (même repère qu’en théâtre).

  1. Rituel de l’accueil : Balade en chansons sur la thématique du livre du jour tout en suivant le chemin qui nous guidera à l’histoire.
  2. Rituel du livre : Moment de rassemblement (même repère qu’en théâtre) et lecture du livre en y ajoutant instruments et ritournelles.
  3. Explorations des instruments et jeux : Lors de la manipulation d’instruments l’enfant est amené à écouter, reproduire, maîtriser un geste, répondre à une consigne, jouer à plusieurs, se faire plaisir et partager. Jouer à composer une histoire aux sons des instruments avec des jeux musicaux.
  4. Rituel de fin : (même repère qu’en théâtre) Retour à un moment d’apaisement, d’échange et de valorisation sur ce que l’on vient de vivre.

Les objectifs :

  • Permettre à l’enfant de développer sa confiance en soi et trouver sa place dans le groupe.
  • Favoriser l’échange et l’écoute avec les autres.
  • Permettre à l’enfant de développer son imaginaire et de prendre du plaisir dans son activité.
  • Permettre à l’enfant de développer son oreille et le sens rythmique en musique.
  • Permettre à l’enfant d’écouter des consignes simples.